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阅读下面的短文，完成练习。 黄昏时分，渡口挤满了准备夜渡的战士。江风呼啸，浊浪一波接一波地拍打着岸边的岩石。队伍里，有人低头紧了紧肩上的枪带，有人默默把最后一口干粮分给身边的战友，还有个年轻的小战士踮起脚，把红旗的一角抚平又抚平。老船工站在船头，古铜色的脸上刻满皱纹，他一声不响，只把竹篙握得更紧了。开船的哨声响起，几条木船相继离岸，冲进翻滚的江流。浪头劈头盖脸地砸下来，战士们却始终背靠着背，用身躯护住船舱中央的弹药箱。岸上送行的人们望着那几点渐渐远去的船影，久久不肯离去。 问题：短文在写渡江场面时，既写了整个队伍的表现，又写了老船工和年轻小战士的表现。结合短文内容，说说这样写的好处，并体会其中蕴含的情感。
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阅读短文，完成后面的题目。 1947年的一个深夜，陕北高原上寒风呼啸。战士们整装待发，个个目光坚定、全神贯注地望着前方。连长站在高坡上，声音洪亮地下达了命令。刹那间，千军万马奔腾而下，战士们像离弦的箭一样冲向敌阵，喊杀声震天动地。战斗结束后，指导员望着满山的沟壑，心潮澎湃，一时千言万语却不知从何说起，只是紧紧握住了身边小战士的手。 题目：短文中“全神贯注”一词是什么意思？它写出了战士们当时怎样的精神状态？请结合短文内容简要回答。
阅读下面的短文，完成练习。 李阿姨是我们小区的“百事通”。谁家水管漏水，她总是第一时间帮忙联系维修师傅；小区里的流浪猫，她每天傍晚都会带着猫粮去喂；邻居老人行动不便，她常常上门帮忙买菜、倒垃圾。最让我难忘的是去年冬天的一个早晨，楼下张爷爷突然晕倒在楼道口，李阿姨发现后，一边大声呼救，一边迅速拨打120急救电话。她守在张爷爷身边，直到救护车到来，又跟着去了医院，一直等到张爷爷的家人赶到才默默离开。大家都说，李阿姨真是个热心肠。 问题：短文通过哪件典型事例表现了李阿姨“热心助人”的特点？请用简洁的语言概括。
阅读下面的短文，完成题目。 理发风波 叔叔是小区里出了名的幽默人物。那天他顶着新剪的头发回来，帽子歪歪地扣在头上，遮住半边脸。我一问才知道，理发师本来想给他剪个精神利落的平头，谁知中途接了个电话，手一抖，剃出一道明显的沟来。叔叔不但没恼，反而对理发师拱拱手，笑称这道沟像一条蕴含智慧的山间小路，走上去能让人清清爽爽。理发师先是一愣，随即也忍俊不禁，连连道歉，还非要给他免单。叔叔摆摆手说："钱一分不少，头发嘛，就当风景了。"回家路上，大家都被他逗得直不起腰，可细想起来，他这话里分明藏着宽容和体谅，让一场尴尬的事变得轻松又暖和。 问题：文中"忍俊不禁"一词是什么意思？从理发师"忍俊不禁"这个反应中，你能体会到什么？
短文：村里要修一座小桥，大家议论纷纷。爷爷摩拳擦掌，胸有成竹地说：'桥修在哪里，得看水流的实际情形，不能凭空猜想。'他沿河察看了三天，避开了泥沙淤积的河湾，把桥址定在水流平稳处。工程果然又快又好，乡亲们无不称赞。 结合短文完成下列两题：(1) 给加点字注音：淤积的'淤'（ ）、桥址的'址'（ ）；(2) 根据短文中爷爷的表现，写出文中出现的一个四字词语：________。
阅读短文，回答问题。 清晨，山村小站的广播突然听不清。值日生阿澄没有立刻调大音量，而是先在屋里听了听：靠窗处杂音重，屋子中间清楚些。他又看见窗帘被风吹得贴在喇叭旁，便关好窗、理开窗帘，再试广播，声音果然清楚了。 阿澄是怎样思考并解决问题的？
清晨，菜地旁的土埂被雨水冲开一道口子，水不断流进低处的菜畦。大家忙着用桶舀水，晓宁却蹲下观察水流，发现旁边有条通向空地的旧沟。他找来锄头，把旧沟口挖开，又用泥土堵住土埂缺口。水很快改道流进空地，菜畦保住了。大家夸晓宁想得周到，他笑着说：“先看清水从哪儿来，才能找到办法。”请概括晓宁解决问题的办法，并说说他给你留下了怎样的印象。
阅读下面的短文，完成问题。 四季的变幻就像一首无声的诗。春天，细雨如丝，悄然洒落，杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”仿佛就在耳边响起；夏日，荷花盛开，杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”让人心醉；秋夜，月光如水，王建的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”引人遐想；冬雪皑皑，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”则描绘出一片银装素裹的世界。 问题：短文中引用了杜甫《春夜喜雨》中的哪两句诗来描写春雨？请默写出来。
夜色渐深，诗人停舟在建德江畔。放眼望去，旷远的原野上，天空仿佛比树梢还低；清澈的江水映着月亮，月影像是靠近了船上的人。请根据这段描写，默写孟浩然《宿建德江》中对应的两句诗。
阅读短文，完成题目。 深秋的清晨，我走过小巷。墙角的几株菊花顶着薄霜绽放，金黄的花瓣上凝着细小的霜珠。路旁的梧桐树已落尽了叶子，光秃秃的枝干伸向灰白的天空。我裹紧外套，脚步匆匆，心里却因这几簇金黄而渐渐暖和起来。 问题：读到"几株菊花顶着薄霜绽放"，你由这份景象联想到了什么？并结合短文说明作者的内心感受发生了怎样的变化。
爷爷的旧收音机总是“闹脾气”。有一次，爷爷轻轻拍拍它，笑着说：“别装睡啦，我知道你在偷懒。”收音机好像听懂了似的，立刻响了起来。爷爷得意地说：“看，跟我斗，它还嫩了点。”文中爷爷说收音机“别装睡啦，我知道你在偷懒”，这句话风趣在哪里？体现了爷爷怎样的心情？
阅读下面的短文，完成练习。 理发记 星期天，爸爸带小明去街口的老张理发店。老张一边抖开围布，一边笑呵呵地说："小朋友这头发够茂密的，我这一推子下去，怕是要先开一条路出来。"小明听了，忍不住笑出了声。 推子嗡嗡地响着，碎发像下雨一样落下来。老张忽然停住，眯着眼端详了半天，故作认真地说："哎呀，左边剪短了半分，再不补救，你走路都得往左偏。"小明咯咯地笑个不停。爸爸在一旁打趣："老张，你剪个头发还带'纠偏'的？"老张一拍围裙，挺直了腰板说："手艺人嘛，头上无小事！" 剪完了，小明对着镜子左看右看，头发果然精神又整齐。爸爸笑着付钱，老张摆摆手说："瞧，夸我两句，这次的'偏'就算白纠了，便宜两块！"满屋子的人都笑了。 问题：文中老张说"左边剪短了半分，再不补救，你走路都得往左偏"，这句话风趣在哪里？体现了他怎样的特点？请结合短文内容简要回答。
村口的蓄水桶裂了一道细缝，水正往外渗。小禾没有急着用泥堵，而是先把桶里的水舀进盆中。她发现裂缝旁有一根弯曲的竹片，便把竹片一端贴住裂缝，另一端引到空盆里，暂时接住漏水。等桶壁干些后，她和爷爷一起补好了裂缝。看着重新存住的水，小禾松了口气：菜园里的嫩苗总算有水喝了。小禾是怎样一步步处理漏水问题的？从中可以看出她怎样的心情或感受？
傍晚，院里的雨水桶快要漫出来了，大家忙着用盆往外舀水，可水位还是不断上升。小满没有跟着舀水，她抬头看见屋檐下的竹管正往桶里流水，又发现竹管口被几片湿叶子堵住了一半，雨水便沿着管壁流进桶里。她先把竹管口的叶子取走，再把桶挪到屋檐另一侧。雨停后，桶里的水终于没有再涨。小满解决问题的思路是什么？从中可以看出她是个怎样的孩子？
阅读短文，完成题目。 书法课上，同学们先练习执笔。老师wěi wěi dào lái（ ）地讲着运笔要领，大家听得jīn jīn yǒu wèi（ ）。小明起初手腕僵硬，笔画歪歪扭扭，后来他静下心来，一笔一画认真临写，字渐渐写得舒展tuǒ tiē（ ）。下课前，他的作业得到了老师的认可，他心里顿时shēng chū（ ）几分喜悦。 任务：根据短文中的拼音，依次写出四个词语。
边防哨所的王排长夜里巡边归来，眉宇间满是（juàn yì）。他坐下给母亲写信，笔尖顿了顿，写下这样一句话：能守卫祖国的每一寸土地，是我最大的（róng xìng）。写完，他吹灭油灯，屋外传来战友们整齐的脚步声。请写出短文中两个括号里拼音对应的词语，并用其中一个词语写一句话。
短文：老街口要办剪纸比赛，李奶奶摩拳擦掌，早早备好了红纸和剪刀。可临场时剪刀怎么也找不到，她没有慌张，静下心来回忆昨晚收工具的经过，终于想起自己随手把剪刀夹进了相册。她找回剪刀，胸有成竹地坐到桌前，不慌不忙地剪出一幅《百鸟朝凤》，赢得了满场喝彩。问题：联系上下文，说说短文中“摩拳擦掌”和“胸有成竹”分别表现了李奶奶怎样的心情或状态。
阅读下面的短文，完成题目。 小满第一次参加木刻体验，握刀的手有些发紧。她屏住呼吸，沿着木板上的线慢慢刻下去。刻到转弯处，木板边缘忽然裂开一道细缝。她没有慌张，停下来换了个方向继续刻。完成后，老师指着那道裂缝说：“这里留下了一个破绽，不过你及时调整，图案还是很完整。” 文中“破绽”指什么？请结合短文内容说明。
阅读下面的短文，回答问题。 学校举行“讲述家乡变化”分享会。轮到小岚时，她刚走上讲台，手指便把演讲稿边角捏得微微发皱。她看见台下展示着家乡新建的水利工程照片，停了停，抬起头说：“以前一到旱季，田里的庄稼就发愁；现在，清亮的水能送到好些村子了。”说到这里，她松开了手，声音也响亮起来：“我想把这段变化讲给更多人听。” 小岚的心情有什么变化？你从哪些动作和语言描写中看出来？
阅读短文，完成题目。 周末，汉字研究小组到街巷里开展"啄木鸟纠错"活动。小组成员沿街查看店铺招牌，把发现的错别字一一记录下来。小雨发现一家裁缝店把"缝纫"写成了"缝韧"；小舟在水果摊前，看到"枇杷"被写成了"琵琶"；小晨经过修车铺，见"补胎充气"的"充"字多了一点。大家边走边记，收获颇丰。回到学校，他们把这些记录整理成一份调查报告，还特意在报告中写道：汉字是祖先智慧的结晶，我们要规范书写，不能让错别字出现在街头巷尾。 根据短文内容，说说小组成员在街上发现的错别字各应怎样改正。