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课间，小华想和同学玩捉迷藏。下面几个地方：操场空旷处、停车场汽车旁边、楼梯拐角处。最安全的选择是____，因为躲藏在汽车和楼梯边容易被碰到，发生____。
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小红第一次想学游泳。下面谁的做法更合适？小丽：让爸爸陪自己去正规游泳池，先学基础动作；小刚：趁没人时偷偷去河边试试。挑战第一次是勇敢的表现，但尝试前要先想一想，学会估计____，在确保____的前提下再试。像小刚那样偷偷去河边游泳，是不安全、不____的做法。
妈妈做家务累得满头大汗，明明想做个“开心果”，他应该对妈妈说：“妈妈辛苦了，我来帮你____。”还讲个笑话逗妈妈开心。像这样，能给别人带来____的人，就是大家的“开心果”。
周末，乐乐发现奶奶做的点心摆得很整齐，妹妹却因拼图没拼好有些沮丧。乐乐可以先夸夸奶奶，再陪妹妹一起拼，并对妹妹说：“你很有耐心。”这样做，乐乐既发现了他人的优点，也用言行给家人带来了____。
美术课上，乐乐发现自己的画没有画好，心里很难过。他可以先停下来深呼吸，再想想开心的事，让自己慢慢平静。这样做是在用____调节心情。
家乡这几年变化真大：泥路变成了马路，旧房子变成了新楼房。作为一名二年级小学生，我们可以通过____（填一种具体做法）来为家乡出力，长大后还要把家乡建设得更美好。
班级要出黑板报，明明画画好，红红字写得漂亮，小丽会想内容。三人分工合作，黑板报得到了全校表扬。大家高兴地说：班级的事大家做，班级的荣誉靠____。这也让我们感受到，班集体就像一个温暖的____。
中秋夜，明明和住在外地的家人约好一起赏月、吃月饼。这个约定寄托着家人____的美好愿望。
小明的家乡有很多竹子。奶奶把家乡的竹子编成竹篮，拿到集市上卖。竹篮是用家乡的____编成的；像竹子、竹篮这样家乡出产的东西，叫作家乡的____。
星期六，明明想先写完作业，再和爸爸打乒乓球，下午帮妈妈扫地，晚上早点睡觉。像这样安排周末，做到了学习、____和做家务相结合，是有计划的周末。
早上起床，小明自己穿好衣服、自己叠好被子，背书包前还自己检查了课本文具。这些都是____的事情。可他却叫妈妈替他系鞋带，这做对了吗？____（填“对”或“不对”）。系鞋带这件小事应该____。
班级要装扮教室，同学们想给窗户上贴窗花。每组先说出自己的装扮想法，最后大家举手选出最受欢迎的方案来布置。装扮我们的教室时，正确的做法是先提出自己的____，再大家一起____出最好的方案，共同动手布置。
假期里，安安学会系鞋带，陪爷爷整理旧书，还发现做事要有耐心。开学后，她把做过的事、学到的本领和心情讲给同学听。她分享的是假期生活的____。
家门口的池塘边，弟弟的球掉进水里。水很浅，姐姐也不能下水捞，应马上____。
夏天到了，小明出门时发现太阳晒得人发烫，身上很快冒汗。这说明夏天的天气常常很____。
上体育课自由活动时，下面哪种做法更安全？请把序号填在横线上：A.从高高的台阶上往下跳 B.在空地上扔沙包 C.拿着铅笔和同学打闹。更安全的做法是____。
老师帮我系好红领巾，我想对老师说：老师，____！
课间做游戏时，下面哪种做法更安全？请把序号填在横线上：A.在教室里追来追去 B.爬上窗台看外面 C.在操场空地上跳绳。更安全的做法是____。
放学了，老师帮小明系好散开的鞋带。小明最合适的做法是：先说一声"____"，再和老师挥挥手说再见。
在家突然生病，肚子疼得厉害，家里只有我一个人。这时应该拨打急救电话____，请医生来帮忙。