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在餐厅点餐时，把下列单词排成通顺、地道的句子（注意标点和大小写）：1. would / you / what / like / ? 2. like / i'd / noodles / some / beef / , / please / . 3. anything / would / else / you / like / ? 4. yes / , / some / i'd / juice / apple / like / .
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在餐厅点餐时，用 I'd like... 句型完成下面的对话。每空一词。 Waiter: Can I help you? Mike: Yes. ______ like a hamburger and some juice, please. Waiter: Anything else? Mike: No, thanks. My sister ______ like a glass of milk. Waiter: OK. A hamburger, some juice and a glass of milk.
在餐厅点餐时，服务员先问："What would you like?" 顾客想点一杯果汁和一个汉堡包。请将下列单词和短语重新排列，组成顾客的完整回答：① a glass of juice ② I'd like ③ and ④ a hamburger, please
在餐厅点餐。连词成句，注意大小写和标点：would / some / I'd / like / noodles / and / a / of / glass / milk / .
字母卡片上写着 Gg、Hh、II。先找出大小写写错的一组，再在横线上写出正确的字母组合：____。
班级新年联欢会上，Lily 要向同学们介绍自己的两个新朋友：男孩 Tom 和女孩 Helen。请帮她把介绍语补充完整（每空一词）。1. Look! This is Tom. ___ my friend. 2. And this is Helen. ___ my friend, too.
教室里，Miss Li 请大家介绍自己的朋友。下面句子中的介绍语用错了，请找出错误并改正（每句只有一处错误）。 1. This are my friend Mike. 2. This is my friend Su Hai. He's my friend.（Su Hai 是女孩）
新学期，Mike向Su Hai介绍自己的两位新朋友。请根据性别提示，用 he 或 she 补全句子（注意句首字母大写）。 1. Tim is a boy. _____ is my friend. 2. Helen is a girl. _____ is my friend too. 3. —This is Mike. _____'s my friend. —Hello, Mike!
放学了，Ben 在校门口遇到同班同学 Alice 和门卫爷爷，他要用英语说三次道别。请选择合适的句子把对话补充完整，把序号写在横线上。① Goodbye, Alice! ② See you tomorrow! ③ Goodbye, Grandpa! Ben 先对 Alice 说：________；Alice 回答：See you, Ben! 然后走出校门，Ben 又对门卫爷爷礼貌地说：________。想一想：如果 Ben 明天还想和 Alice 一起上学，他也可以说：________。
选用方框中的短语补全句子，每个短语用一次。pay attention to the teacher；wait in line；help an old man ① At the bus stop, Tom doesn’t push. He ______. ② In class, Amy looks at the teacher and listens carefully. She ______. ③ On the way home, Ben sees an old man carrying a heavy bag. He ______.
句式转换（每空一词）。Mike 的自我介绍："My hobbies are reading books and drawing pictures." Mike 想反问 Liu Tao 的爱好，他应这样问：What ______ ______ hobbies?
在文具店里，店员问：“Can I help you?” 小杰想买一个铅笔盒。补全对话：I ______ a pencil case, please.
补全句子：I want to buy a book, not a toy. I go to the ______.（书店）
售货员说：“The toy is ¥36.” 请补全顾客的问句：A: ______ ______ is the toy?
句式转换（每空一词，共3空）。Peter喜欢科学课，他觉得科学课很有趣。他的朋友Tom想知道原因，于是问他："______ ______ Peter ______ Science best?" Peter回答说："Because it is fun."
情景匹配：新学期第一天，下列情境该用哪句问候语？请将正确序号填入括号内。 ( ) 1. 早上八点，你走进教室，对同学们大声说：____ ( ) 2. 放学时与好朋友Danny告别，你会说：____ ( ) 3. 校门口遇到新同学，你想和他打招呼并认识他，最合适说：____ A. Goodbye! B. Hello, I'm Peter. Nice to meet you. C. Good morning, boys and girls.
Read and choose.（选出合适的动词填空，每词限用一次，注意用动词原形） run / fly / swim / jump 1. Fish can ______ in the water. 2. Birds have wings and they can ______ in the sky. 3. Rabbits can ______ very fast on their strong legs. 4. Kangaroos can ______ high with their big feet.
周末，Lily想知道今天的天气，好决定去不去公园放风筝。请你完成下面两件事。1. 将所给单词连成一句完整的问句（注意大小写和标点）：the / What's / today / like / weather / ? 2. 今天的天气是晴朗的（sunny），请用完整句子写出这个问句的答语。
看校园储物角的摆放记录，用 in、on、under、behind、between 补全句子，每词限用一次。 一个足球放在盒子里面；盒子在两张课桌中间；一本书放在左边课桌上；一个书包在右边课桌后面；一把尺子在左边课桌下面。 1. The football is _____ the box. 2. The box is _____ the two desks. 3. The book is _____ the left desk. 4. The schoolbag is _____ the right desk. 5. The ruler is _____ the left desk.
按实际频率将句子补充完整，并注意动词形式。Peter 的美术课习惯是：每周三、周五都上美术课（he / always / have an art class）；大多数周六他会去美术馆（he / usually / visit the art museum）；每年只有一两次在纸上剪纸（he / sometimes / make paper cuts）。请仿照例句写出三个完整的句子。例句：Peter always paints pictures on the paper.