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某议论片段先指出：整理实验记录时，若只誊写最终结论，条件稍有变化便难以判断结论是否适用；接着写道，先弄清变量之间的关系，再记录结论，才能在新情境中灵活运用。对这段文字的论证思路与方法，判断最准确的一项是：A. 先提出中心论点，再用具体事例证明论点；B. 先列举多个现象，再归纳出一般规律；C. 先揭示一种做法的弊端，再正面提出相反做法，以对比突出主张；D. 先批驳他人观点，再借助比喻建立自己的观点。
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星期天，丁丁和妈妈去公园看春天。看见垂下的柳条上长出嫩绿的新叶，他想起古诗《咏柳》，背道：不知细叶谁裁出，______________。横线上应填的一句是（ ） A. 二月春风似剪刀 B. 万条垂下绿丝绦 C. 拂堤杨柳醉春烟 D. 忙趁东风放纸鸢
阅读小说往往要联系时代背景，形成自己的理解与评价。学习《我的叔叔于勒》时，了解到19世纪法国社会普遍以财富论人，亲人之间的关系也常受金钱影响。下列哪一项是对这篇小说主题的理解与评价，且说法最恰当？A.小说描写船上偶然相遇的场面，说明人生际遇变幻无常，谁也无法预料 B.小说写菲利普夫妇对于勒态度的反复变化，批判了金钱对人情的左右，并引发我们思考亲情不应以财富来衡量 C.小说说明于勒挥霍家产理应受到惩罚，菲利普夫妇的做法无可指责 D.小说意在表现海上旅行途中的风景之美和旅途的轻松愉快
毕业前夕，同学们互赠临别留言。小雨想引用一首送别诗中“以酒寄托深情”的名句送给好友，这句诗出自唐代，诗句劝友人多饮一杯酒，因为出了阳关便难逢故人。下列默写完全正确的一项是（ ）A. 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C. 劝君更尽一杯洒，东出阳关无故人。D. 劝君更近一杯酒，西出阳关无敌人。
同学准备在毕业留言册中默写王维《山中送别》，已写下“春草明年绿”，接下来应补写哪一句？A. 明年此日再相逢。 B. 何日归来共赏春。 C. 此去相思寄远云。 D. 王孙归不归。
毕业留言中，小禾想表达老师的教导让自己收获很多。下列两处词语填写都正确的一项是：老师的___（zhūn zhūn jiào huì）让我___（shòu yì fěi qiǎn）。A. 谆谆教诲 受益匪浅 B. 淳淳教诲 受益匪浅 C. 谆谆教诲 受益非浅 D. 淳淳教诲 受益非浅
毕业纪念册上，给同学写赠言时，哪一项最符合毕业赠言的写法？A.愿你在新的校园里保持热心，结识更多伙伴；我们共读共玩的日子，我会一直珍藏。B.这本纪念册的封面颜色鲜艳，内页纸张也很平整。C.请把毕业典礼的座位安排告诉我，明天记得准时到校。D.你上周借我的铅笔还没还，请尽快放回文具盒。
阅读下面的浅易文言文，选择对故事道理理解最恰当的一项。乡有木匠，初制小凳，凳足高低不齐，坐者屡倾。匠不怪木材，取尺量之，削其过长者，复试而安。后制诸凳，皆先量后作。这个故事说明了什么？A. 做事前认真测量，能减少差错 B. 木材越坚硬，做出的凳子越稳 C. 制作凳子只要动作迅速即可 D. 别人提出意见后应立即放弃原来的做法
下面是一位同学写的两句话。①奶奶走后，我心里像压了一块大石头，难受极了。②我把奶奶织的围巾叠好放进衣柜最上层，每月都会拿出来晒一晒太阳。对这两句抒情方式的判断，最准确的一项是（ ）A.①直接抒情，②通过整理、晾晒围巾的动作间接抒情 B.①间接抒情，②直接抒情 C.两句都是直接抒情 D.两句都是间接抒情
阅读下面的浅易文言文，选择最能概括故事道理的一项。甲制陶盏，初烧即裂。友曰：“泥不佳，弃之可也。”甲不遽弃，另取泥料，调薄盏壁，改缓火候，逐件试烧，终于制成耐热之盏。A. 做事只要听从他人建议，就能成功 B. 遇到失败应观察原因，并尝试改进 C. 制作器物时材料越厚越牢固 D. 做事只要坚持，不必留意方法
阅读下面文言短文，完成选择。有人问琴师：“琴艺何以精？”琴师答：“日日弹之，心专之，久而不辍，其音自妙。”这段话认为，琴艺要精湛，关键在于（ ）。A. 天赋聪慧 B. 坚持练习、专心不辍 C. 换更好的琴 D. 请名师指点
升旗仪式前，班长苏晓发现国旗边角有些褪色。她停下脚步，仔细抚平旗面，轻声对同学们说：“咱们明天带一面新旗来换。”文中对苏晓的语言和动作描写，表现了她怎样的品质？A. 珍视国旗、心怀敬意 B. 遇事慌张、缺少主见 C. 爱慕虚荣、喜欢表现 D. 粗心大意、敷衍了事
下列句子中，与其他三句表达情感的方式明显不同的一句是（ ）A. 望着空荡荡的老屋，我鼻子一酸，眼泪掉了下来。B. 奶奶的围巾还挂在门后，我伸手摸了又摸，舍不得放下。C. 搬家的车轮滚动起来，我看着窗外越来越远的老街，心里难过极了。D. 我蹲下身，把墙角那盆爷爷养了多年的兰花轻轻抱进怀里。
介绍青岚镇灯节的文章，重点写了匠人制作鱼灯的步骤和讲究，巡游、猜灯谜则一笔带过。哪项最准确地概括了文章的内容主次及这样安排的作用？A.巡游是主要内容，制作鱼灯是次要内容，突出灯节热闹 B.制作鱼灯是主要内容，巡游和猜灯谜是次要内容，突出当地鱼灯技艺 C.猜灯谜是主要内容，制作鱼灯是次要内容，突出节日趣味 D.各项内容同样重要，详略安排只是为了避免重复
学习《少年闰土》前，小华查到资料：鲁迅笔下的闰土以现实中的农民朋友为原型，他从小在乡村生活，熟悉大海边的种种新鲜事。结合这份资料，理解课文最恰当的一项是：鲁迅写闰土心里有着无穷无尽的稀奇的事，是为了（ ） A. 说明闰土读过很多课外书，知识渊博 B. 表现闰土的生活经验丰富、聪明能干，与少爷的生活形成对比 C. 暗示闰土长大后一定会成为作家 D. 表达鲁迅想搬到海边去住的心愿
阅读梗概：画师周远受邀到山村为孩子们画像。途中，他发现通往村子的木桥被洪水冲坏，便打算返回镇上另寻道路。一名村童告诉他，村里的孩子们正等着参加当天的画展。周远于是留下来，和村民一起修桥，赶在傍晚前进村。根据梗概，周远改变计划的主要原因是什么？A. 他不愿继续为孩子们画像 B. 他得知孩子们盼着参加画展，决定想办法赶去 C. 他发现镇上没有其他道路可走 D. 他认为修桥比进村更重要
给即将分别的同学写毕业赠言，哪一项最恰当？A.愿你带着好奇与勇气走向新校园，常记得我们并肩成长的日子，祝你一路进步！B.你的字写得很工整，书包也总是收拾得很整齐。C.以后一定要事事听我的，不然我就不和你做朋友了。D.再见，再见，再见，再见，再见。
下列句子中加点词语（引号内）使用不恰当的一项是（ ）A. 善于观察的人能从司空见惯的现象中发现问题，进而追根求源。B. 他科研态度严谨，实验数据稍有出入便锲而不舍地重新验证。C. 这道数学题答案一目了然，同学们见微知著，立刻报出了结果。D. 科学家凭借敏锐的直觉和反复的实验，终于在未知领域取得了新突破。
阅读短文，选择最能说明它蕴含道理的一项：有童欲种豆，掘土未深，见石便止。其父移石，复掘数寸，乃得沃土。豆生而茂。A. 做事遇到困难，应想办法继续努力 B. 种豆只要选好种子就行 C. 做事越快越容易成功 D. 遇到困难应马上请别人代劳
搬家整理物品时，我发现父亲那台修过多次的旧收音机，旋钮旁还贴着我小时候画的小太阳。父亲嘴上说早该扔掉，却把它仔细包好放进随身箱。我本来催他快些，后来默默把箱子挪到自己身边。对这段文字表达的情感，理解最恰当的是：A. 父亲嫌收音机占地方，我替他着急 B. 父亲和我都珍视收音机承载的旧日回忆 C. 我担心收音机搬运时会被碰坏 D. 父亲后悔当年没有早点扔掉收音机