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阅读短文，回答问题。 清晨，雾气渐渐散去，河岸边的草叶上挂着晶亮的露珠。陈晓沿着小路慢慢骑行，听见远处传来清脆的鸟鸣。骑到桥边时，他停下来舒展了一下身体，觉得神清气爽。 “神清气爽”在文中指陈晓有什么感受？
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读一读短文，选一选。 放学后，明明把书本放进书包，再把椅子推(tuī)回桌边。 读这句话，哪种停顿不破句？ A. 放学后，/明明把书本放进书包，再把椅子推回桌边。 B. 放学/后，明明把书本放进书包，再把椅子推回桌边。 C. 明明把/书本放进书包，再把椅子推回桌边。
读下面的小诗，体会诗人表达的情感，回答问题。 《海边》 浪花追着我的小脚丫， 一遍又一遍，像在和我赛跑。 我捡起一枚白贝壳， 贴在耳边，听大海说话。 这首诗表达了诗人怎样的情感？
阅读下面的短文，完成练习。 《会呼吸的书桌》 2150年的一个清晨，小雨轻触桌面，书房里的书桌竟微微起伏，像在慢慢呼吸。原来这种书桌表面覆盖着一层人工培养的绿色细胞膜，能吸收空气中的二氧化碳，释放出氧气，还能根据屋内温度自动调节桌面的湿度。更奇妙的是，当主人长时间伏案学习时，膜层会感应到疲劳信号，悄悄散发出淡淡的草木清香，帮助人集中精神。小雨抚着微微起伏的桌面，心想：发明它的人，一定是把真正的森林“搬”进了房子里。 问题：短文中的书桌是科幻故事里的大胆想象。请从短文中找出两点依据，说明这一想象是“基于科学”的。
阅读短文，完成练习。 秋日的义卖会上，同学们把自己做的手工艺品摆上长桌。明明负责记账，她写下了“援”字，因为它出现在招牌“伸出援手”四个字当中。写字时，她先写好左边的提手旁，再写右上的爫头，最后写右下的部分。一笔一画，端端正正。 按规范笔顺书写“援”字：写完提手旁和爫头后，爫头的最后一笔，也就是这个字的第七笔，应写___。
阅读短文，回答问题。 国庆假期，小雨跟着爸爸妈妈去南方的外婆家。一路上，她看见青山连绵起伏，江水清澈见底，两岸的果园里挂满了黄澄澄的橙子。到了外婆家，邻居阿婆笑着说：“今年橙子大丰收，装满一车又一车，运到全国各地去卖呢！”小雨望着满山的果树，心里美滋滋的。 问题：短文中的小雨为什么心里美滋滋的？从文中找出依据，用一两句话写出来。
读短文，回答问题。 两只小熊（xióng）为奶酪（nǎi lào）争（zhēng）起来，请狐狸（hú li）帮忙。狐狸把奶酪分成两份，看看这份，又看看那份，发现大小不同，便从较大的一份上掰（bāi）下一点。它这样来回几次，奶酪很快就少了许多。 狐狸是怎样分奶酪的？从它的做法中，你觉得它是个怎样的角色？
阅读下面的原创短文，完成练习。 校艺术节前，我把自己做的纸灯笼带到学校。走廊里人来人往，我一时没留神，灯笼的竹骨被碰弯了。我赶紧蹲下，小心地把竹骨扶正，又用胶带固定。看着灯笼重新立起来，我悬着的心终于放下了。展出时，灯光透过彩纸，在墙上投下柔和的光影，我忍不住露出了笑容。 请从短文中找出一个表示心情的词语，并结合上下文写出它在文中的意思。
毕业分享会上，周宁把一张留言卡送给同桌：“一起照料窗台小苗的日子，我会一直记得。分别后，愿你在新学校保持好奇，结识新朋友，每天都有新收获。”从这张留言卡可以看出，毕业赠言可以写哪些内容？
毕业联欢会前，六年（3）班布置了一面“赠言墙”。小晨在短文中写道：联欢会接近尾声，教室里灯光柔和，同学们互相道别。天下着雪一般的柳絮，可大家心里都是暖的。班长说，高适在送别琴师董大时，即使前路陌生，也用一句充满信心的诗来宽慰朋友，非常适合写在赠言墙上。请你把高适《别董大》的后两句默写在下面的横线上：___，___。
阅读下面的浅易文言文，选择对故事道理理解最恰当的一项。明有医者，治一人久咳，药屡进而病不除。他医皆言其方误，劝更方。医者不遽改，细问病者起居，乃知其每夜卧后必饮冷水。遂嘱戒之，仍用原方，旬日咳愈。人问其故，医曰：'不察其由，虽屡更方，亦无益也。'A. 医术高明的医生不需要给病人换药方 B. 治病求学问事都应先探究缘由，不能盲目改变做法 C. 病人只有戒掉冷水，疾病才能痊愈 D. 遇到困难时坚持原样不动就是最好的办法
阅读下面的原创短文，完成练习。奶奶生病住院了，我心里怅惆不安，每天放学都急切地赶去医院陪她。傍晚的阳光透过窗户挪移到床边，奶奶依偎在枕头上，望着窗外的晚霞，微笑着说：'看到你，我心里就明媚起来了。'听着这话，我心中翻滚的思念终于化作两行热泪，流淌下来。短文中带点的词语'怅惆'书写有误，正确的写法是什么？这个词语在文中表达了'我'怎样的心情？
阅读下面的短文，完成练习。 傍晚，我和爷爷爬上后山看日落。夕阳把云层染得通红，山下的村庄浸在一片暖光里。凉风拂过，麦浪翻滚，我不禁心旷神贻，把白天挨批评的懊恼全抛在了脑后。爷爷望着远方缓缓地说："日子就像这麦子，经历过风雨，才长得饱满。"我似懂非懂地点点头，可那一刻，心里确实亮堂了许多。 短文中有一个词语的书写有误，请找出来，写出正确写法，并结合短文内容说说这个词语在文中的意思。
毕业前夕，同学们在“时光纪念册”上互相留言。小雨翻开纪念册，看到同桌明明写的一段话：“六年时光匆匆而过，我们一起在操场上奔跑，一起在教室里读书。就要分别了，我心里满是不舍。愿你带着这份友谊走进新的校园，愿你遇见更好的自己，前程似锦！”明明写的这段话最适合作为下列哪一种内容？ A. 毕业赠言，既表达了惜别之情，又送上了美好祝愿 B. 借书留言条，说明自己想借什么书 C. 游记片段，介绍一处风景名胜
毕业前一天，班级整理旧物。抽屉里的一叠画纸、墙上的值日表和窗台边的小花，都让同学们想起一起学习、游戏的日子。小岚轻轻合上相册，心里满是对校园生活的留恋。她在留言册上写道：“我会一直记得这里，记得和大家相伴的每一天。” 根据短文语境和拼音，在横线上写出恰当的词语：小岚对校园生活充满juàn liàn，舍不得离开。
阅读短文，回答问题。 小满认为，提出猜想后要用事实检验，不能只凭一次观察就下结论。为了弄清窗台上的两盆豆苗为何长势不同，她把两盆的土壤、浇水量和摆放位置调成相同，只让其中一盆每天多接受一小时日照。连续观察一周后，她发现多晒太阳的豆苗长出了新叶，另一盆变化不明显。小满据此判断，日照时间可能影响豆苗生长。 文中哪件具体事例说明了小满的观点？它是怎样说明的？
阅读短文，回答问题。夜里突发山洪，守闸员老秦第一个赶到闸口。他两鬓被雨水贴在脸上，双手死死握住摇柄，一遍遍喊着同伴的名字，把最后一个撤离机会留给了别人。洪水退去后，村民都说，那晚老秦喊得嗓子都哑了，手心的血泡磨破了好几层。文中对老秦的外貌、动作和语言描写，表现了他怎样的品质？请结合文中具体描写简要说明。
爸爸带我登高远望。远处大漠无边，月光如水洒在沙地上，爸爸说：古人写马，是写自己渴望驰骋沙场、建功立业的心愿。请默写李贺《马诗》中表达这一志向的后两句诗。
阅读短文，回答问题：放学时下起了大雨，我没有带伞。走到路口，远远望见奶奶撑着那把旧布伞站在雨里，裤脚已经湿透了。她一看见我就把伞往我这边偏，自己半边肩膀露在雨中。到家后，奶奶的袖子一直在滴水，她却笑着问我是不是饿了。奶奶的哪些表现让你感受到她对我的疼爱？
阅读下面的短文，完成后面的题目。 小雨第一次读《鲁滨逊漂流记》，就被深深吸引了。合上书，故事情节仍在她心头（yíng rào）____不去。她仿佛看见主人公在荒岛上搭起（zhà lan）____，开垦荒地，圈养山羊。虽然日子艰难，但他总能自己（kuān wèi）____自己：活着，就有希望。小雨想，这份在绝境中不放弃的勇气，正是名著打动人心的地方。 1. 根据拼音，在横线上写出正确的词语。 2. 结合短文内容，说说“宽慰”在文中的意思。