考试教育知识与能力上册《教育基础知识和基本原理》练习题

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本单元考点（4 个）

教育的本质属性与社会功能教育学发展历程及代表人物教育目的与教育制度教育与社会发展的基本关系

题目预览（5/33 题）

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1. 下列教育学著作与其作者的对应关系，正确的是哪一项？ A. 《大教学论》——卢梭　B. 《普通教育学》——赫尔巴特　C. 《教育漫话》——夸美纽斯　D. 《爱弥儿》——洛克

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2. 某国教育制度规定：所有儿童入学后进入同一类型的学校系统，从小学、中学到大学逐级升学，不存在并行的职业预备学校与学术中学之分，义务教育阶段全部在普通学校内完成。据此判断，该国学制属于哪种类型？ A. 双轨制 B. 单轨制 C. 分支型学制 D. 选修制

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3. 某教师在教研会上提出：“学校组织学生参与社区环保宣传，既传授了知识技能，又提升了社区公民的环保素养。”从教育本质属性看，这一活动体现了教育是有目的地培养人的________活动；从教育社会功能看，其对社区环保素养的提升体现的是教育的________功能（填“个体发展”或“社会”）。

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4. 教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他社会现象的____属性。当教育通过培养人才促进社会政治、经济发展时，这体现的是教育的____功能。

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5. 教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他社会现象的________属性；教育通过培养人进而对社会政治、经济、文化等方面产生的影响和作用，称为教育的________功能。

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