苏教版·科学六年级下册《第1单元神奇的能量》练习题

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本单元考点（5 个）

能量的形式及常见来源能量的相互转化实例电磁铁的性质与制作影响电磁铁磁力大小的因素太阳能的利用方式

题目预览（5/18 题）

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1. 用相同铁芯和电池制作电磁铁，甲绕了30匝，乙绕了50匝，其他条件相同。实验发现乙吸引的回形针更多。下列结论最合理的是：A.线圈匝数增加，电磁铁磁力增强 B.铁芯变长，电磁铁磁力增强 C.电池电压降低，电磁铁磁力增强 D.线圈匝数减少，电磁铁磁力增强

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2. 手摇发电灯被摇动后发光。若能量依次经历人体储存的___能、机械能、电能，最后转化为光能和热能，空格中应填什么？

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3. 家庭厨房里发生了一系列变化：燃气灶燃烧天然气炒菜，微波炉加热牛奶，电冰箱制冷保存食物。下列关于这些过程中能量形式与来源的说法，正确的是（　　）A.燃气灶把天然气中储存的化学能转化为光能 B.微波炉把电能转化为热能 C.电冰箱制冷时把热能转化为电能 D.天然气中储存的能量属于太阳能以外的地热能

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4. 小悦自制电磁铁：在铁钉上绕60圈导线，接一节电池通电后能吸起6枚大头针。她随后做了两项调整：把线圈增加为120圈，同时把电池换为两节串联。已知两项调整都使电磁铁的磁力增强，线圈圈数增加一倍使磁力增强到原来的2倍，改用两节串联电池又使磁力在此时基础上再增强到原来的2倍。那么调整后的电磁铁最多能吸起___枚大头针（设每枚大头针所需的磁力相同）。

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5. 小明用同一铁芯和同一电池做实验，先绕20匝线圈，吸引回形针8枚；再绕40匝线圈，其他条件都不变，吸引回形针16枚；第三次他把电池换成两节串联（增加电流），线圈仍为40匝，发现吸引的回形针比16枚更多。由此可知：在线圈匝数相同时，___增大，电磁铁磁力增强；在线圈匝数不同时，线圈匝数越多，电磁铁磁力越___。

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