苏教版·生物学（高中）高二上册《第四章植物生命活动的调节》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

需要完整试卷（苏教版·生物学（高中）高二上册《第四章植物生命活动的调节》单元测试卷）？

按本单元考点 AI 生成整卷：正卷 + 答案页 + 逐题解析，PDF 精排 / Word 可编辑 / 打印装订寄到家。

生成完整试卷 →

本单元考点（4 个）

植物生长素的发现过程生长素的生理作用及两重性其他植物激素的种类与作用植物激素与植物生长调节剂的应用

题目预览（5/18 题）

选择题 ★ 精品详情 →

1. 某园艺小组希望促进插条生根，准备使用植物生长调节剂。下列做法最适宜的是（　）A. 用适宜浓度的生长素类调节剂处理插条基部 B. 用乙烯利处理插条以促进生根 C. 用脱落酸处理插条以促进生根 D. 用赤霉素处理插条以促进生根

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

2. 某设施番茄种植园因花期授粉不足，计划提高坐果率，并使采收期成熟较整齐。下列方案最合理的是（　）A. 用适宜浓度的生长素类调节剂处理未受粉子房，促进其发育成果实；采收前用乙烯利处理成熟绿果，促进果实成熟 B. 用乙烯利处理未受粉子房促进坐果；采收前用生长素类调节剂处理成熟绿果，促进成熟 C. 用脱落酸处理未受粉子房促进坐果；采收前用细胞分裂素处理成熟绿果，促进成熟 D. 用适宜浓度的生长素类调节剂处理未受粉子房促进坐果；采收前用乙烯利处理成熟绿果以抑制成熟

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

3. 为验证某种禾本科植物胚芽鞘感光部位与生长素产生部位，某小组进行如下处理：①组胚芽鞘切去尖端后，不生长也不弯曲；②组完整胚芽鞘用单侧光照射，向光弯曲生长。某同学据此推断"尖端既产生生长素又是感光部位"。下列补加实验及推论，能直接支持该推断中"尖端是感光部位"这一结论的是（　　） A. 用锡箔帽罩住尖端，单侧光照射，胚芽鞘直立生长 B. 切去尖端，放置含生长素的琼脂块于一侧，胚芽鞘向对侧弯曲 C. 用单侧光照射去尖端的胚芽鞘，胚芽鞘不弯曲 D. 将尖端置于琼脂块上，光照后琼脂块能促进去尖端胚芽鞘生长

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

4. 植物体内有多种激素协同调节生命活动。某研究团队发现：喷施某物质后，葡萄果实中乙烯含量上升，促进成熟；另一处理中，用____处理大麦种子可诱导α-淀粉酶合成，促进萌发；而脱落酸的作用与之相反，主要促进叶和果实的____，并使气孔关闭以增强植株的抗逆性。上述实例说明，植物的生长发育过程是多种激素相互作用、共同调节的结果。

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

5. 某蔬菜基地采收一批以嫩叶为商品的叶菜，运输前需减缓叶片衰老、延长保鲜期。技术员拟用植物生长调节剂处理，所选调节剂应模拟能促进细胞分裂并延缓叶片衰老的植物激素，其对应的激素类别是____。

登录查看答案

还有 13 题在题库沉淀中，进入题库浏览全部，或直接生成整卷练习。

苏教版·生物学（高中）其他单元练习题

第一章细胞的分子组成（18题）第一章遗传的细胞基础（18题）第一章发酵工程（18题）第一章人体稳态维持的生理基础（18题）第一章种群（18题）第二章细胞的结构和生命活动（18题）第二章细胞工程（18题）第二章遗传的分子基础（18题）第二章群落（18题）第二章人体内环境与稳态（18题）第三章细胞中能量的转换和利用（18题）第三章基因工程（18题）

题目由 AI 对照课标原创生成并经机审+人审，如发现质量问题可联系我们。