统编版·历史九年级上册《第四单元中古时期的亚洲、非洲和美洲》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

需要完整试卷（统编版·历史九年级上册《第四单元中古时期的亚洲、非洲和美洲》单元测试卷）？

按本单元考点 AI 生成整卷：正卷 + 答案页 + 逐题解析，PDF 精排 / Word 可编辑 / 打印装订寄到家。

生成完整试卷 →

本单元考点（6 个）

伊斯兰教的产生与阿拉伯帝国阿拉伯文化与东西方文明交流奥斯曼帝国与土耳其人日本大化改新与幕府统治古代非洲文明与桑海帝国印加文明与阿兹特克文明

题目预览（5/18 题）

选择题 ★ 精品详情 →

1. 穆罕默德在麦加创立伊斯兰教后，麦加贵族迫害，他于622年迁往麦地那，建立政教合一的政权；其后重返麦加，势力不断壮大。至8世纪中期，继承者的帝国成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，阿拉伯文化也随之传播。下列对这一历史进程的表述，正确的是（　　） A. 伊斯兰教创立于麦地那，穆罕默德以此统一了阿拉伯半岛 B. 阿拉伯帝国的扩张借助了伊斯兰教提供的统一旗帜与精神纽带 C. 阿拉伯帝国622年建国，随即成为地跨三洲的帝国 D. 阿拉伯帝国是穆罕默德亲率军队最终建成的地跨三洲大帝国

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

2. 日本改革小组整理制度卡片时，要求只选择符合大化改新内容的卡片：①建立以天皇为中心的中央集权制度；②将土地和部民收归国有；③地方豪强建立武士集团并由将军掌权；④幕府统治取代天皇掌握国家大权。符合要求的卡片编号是____（按从小到大填写）。

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

3. 某学者评价："阿拉伯人被称为东西方文明交流的桥梁，他们把中国的造纸术、印度的数字传入欧洲，又将希腊的哲学典籍翻译保存并传回西方。"下列说法能印证这一评价的是（　　） A. 阿拉伯人改造古印度计数法并传到欧洲，形成"阿拉伯数字" B. 阿拉伯帝国首创了君主立宪制度并传播到西欧 C. 阿拉伯人独立发明了造纸术并垄断对欧贸易 D. 阿拉伯人把玛雅历法翻译后传入亚非各地

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

4. 某展览将两条史实并列：穆罕默德创立伊斯兰教后，阿拉伯半岛逐渐走向统一；此后阿拉伯人建立起地跨亚、欧、非三洲的大帝国。由此最能说明伊斯兰教与阿拉伯帝国兴起之间关系的是哪一项？ A. 阿拉伯帝国的建立促成了伊斯兰教的产生　B. 伊斯兰教推动半岛统一，为阿拉伯帝国兴起创造了条件　C. 伊斯兰教只在阿拉伯帝国建立后才传播　D. 阿拉伯帝国的疆域扩展使半岛各部落开始统一

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

5. 日本通过大化改新建立以天皇为中心的中央集权制度。后来，武士集团掌握政权，源赖朝在日本东部建立的幕府是____。

登录查看答案

还有 13 题在题库沉淀中，进入题库浏览全部，或直接生成整卷练习。

统编版·历史其他单元练习题

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会（18题）第一单元中华人民共和国成立和社会主义制度建立（18题）第一单元中华人民共和国的成立和巩固（18题）第一单元史前时期：中国境内早期人类的活动（18题）第一单元古代亚非文明（18题）第一单元文明的产生和古代亚非文明（18题）第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代（18题）第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（18题）第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源（18题）第二单元古代欧洲文明（18题）第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（9题）第二单元夏商周时期：早期国家的形成与发展（18题）

题目由 AI 对照课标原创生成并经机审+人审，如发现质量问题可联系我们。