课堂总结常用方法 — 教师资格选择题

在教师资格面试试讲的课堂总结环节，某考生讲授《指数函数的图象与性质》一课后，计划用「比较法」进行总结：先让学生列表对比指数函数 y=2^x 与 y=(1/2)^x 的定义域、值域、单调性与图象的公共点，再请学生概括二者的异同。下列对该总结方法的分析，最恰当的是哪一项？ A. 该方法属于提纲式总结，重在把知识按逻辑顺序逐条罗列，不利于学生发现异同 B. 该方法通过并列对比突出知识的联系与区别，有助于学生形成结构化认识，符合比较式总结的基本要求 C. 该方法属于练习式总结，应以让学生完成大量计算题为主，列表对比只是辅助手段 D. 该方法属于首尾呼应式总结，核心是回顾课始引入的问题而非对比知识异同