建构主义学习理论 — 教育学选择题

某教师组织研究生研讨建构主义学习理论，四位同学各提出一个命题：甲认为，既然知识只是个体对经验的暂时性解释，那么教学就无需关注学习者的已有经验；乙认为，学习是学习者在一定社会文化情境中，借助他人帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式获得的，据此设计教学时应强调情境、协作、会话与意义建构四大要素；丙认为，建构主义否定了知识的客观性，因而也否定了知识的客观标准，任何解释都同等正确；丁认为，教师应从知识的传授者转变为意义建构的促进者与帮助者。上述命题中，符合建构主义学习理论基本主张的是：A. 甲和丙　B. 乙和丁　C. 甲和丁　D. 乙和丙