学生观与良好师生关系构建 — 教育学选择题

某大学教育学课堂讨论中，教师呈现一例：学生小张因家庭变故成绩明显下滑，且在课堂上多次顶撞教师。任课教师没有当众批评，而是了解其情况后调整互动方式，鼓励其表达，并允许其按自身节奏补学。下列对该教师做法所依据的学生观与师生关系原理的评价，最准确的是（　　） A. 该做法体现学生是发展中的人，教师以民主平等的态度构建师生关系，有助于学生亲其师而信其道 B. 该做法属于无原则的迁就放纵，良好师生关系应以教师的权威服从为基础 C. 该做法只关注情感因素，忽视了教学关系中教师的主导作用，故不可取 D. 该做法体现学生是被动接受改造的对象，教师的宽容是管理策略而非教育理念