学习理论（行为、认知、建构） — 教育学填空题

某教师先通过连续强化让全班学生养成按时交作业的习惯，随后逐渐改为间歇强化以维持该行为；在教学中，他还引导学生将新知识与自己原有的认知结构建立实质性联系，并组织学生通过小组讨论对问题情境进行协商、建构个人理解。该教师的做法依次体现了行为主义学习理论中的强化原理、认知派学习理论中的____学习论和建构主义学习理论强调的学习是学习者主动____知识的过程。