操作技能的形成阶段 — 教育学选择题

某职校汽修专业学生练习更换轮胎：起初先观看师傅示范并听讲解，在头脑中明确拆装顺序、扳手用力和安全要点；随后开始动手模仿师傅的拆装动作，动作缓慢、不连贯且常出现多余动作；经过大量练习后，各动作逐渐连贯、准确，多余动作消失；最终能一边与同学聊天一边熟练完成整套拆装，动作高度自动化。从操作技能形成的阶段理论看，该生"动作缓慢、不连贯且常出现多余动作"的阶段属于（　） A. 操作定向　B. 操作模仿　C. 操作整合　D. 操作熟练