真实验设计与准实验设计 — 教育学选择题

某研究者开展“合作学习对初中生数学学习动机的影响”实验。因伦理与教学秩序限制，不能随机抽取学生个体，也无法随机分派个体，只能选取两所办学水平相当的学校中自然形成的两个平行班，先对两班进行前测以确认基线基本相当，再对其中一班实施合作学习、另一班维持常规教学，一学期后进行后测比较。该设计属于（　　） A. 完全随机真实验设计 B. 不相等控制组准实验设计 C. 单组前后测实验设计 D. 随机化区组实验设计