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天天在家和爸爸玩敲水杯游戏。杯子里的水越多，敲出的声音越低。天天敲自己的杯子，又敲爸爸的杯子，发现爸爸杯子的声音更低。谁的杯子里装的水多？
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小雨和妈妈在家玩听音乐做律动的游戏。她们跟着《跳绳》的音乐拍手，这首音乐是二拍子，规律是“强—弱、强—弱”。小雨拍强拍，妈妈拍弱拍，轮流着拍。每次响起的第一拍应该谁拍、是强拍还是弱拍？
小宇在家唱《跳绳》，他想唱得慢吞吞、很低沉。这样唱像小朋友跳绳吗？唱这首歌应该用什么情绪？
音乐游戏时间：爸爸在钢琴上先弹了一声像小铃铛一样尖尖的声音，又弹了一声像大鼓一样闷闷的声音。尖尖的声音____，闷闷的声音____。（填“高”或“低”）
音乐游戏时间：妈妈在家里敲玻璃杯。细杯子被敲时发出清脆尖细的声音，粗大杯子被敲时发出低沉的声音。清脆尖细的声音听起来____，低沉的声音听起来____。（填“高”或“低”）
在家和妈妈听二拍子的音乐做游戏。二拍子是强—弱、强—弱地循环。我们规定：强拍拍手，弱拍拍腿。听到强—弱—强—弱—强，最后一个音是____拍，应该____。（第一空填“强”或“弱”，第二空填“拍手”或“拍腿”）
和妈妈在家玩拍手游戏：跟着《跳绳》的音乐，一小节拍两下手。音乐响了四小节，应该拍几下手？
音乐游戏时间：姐姐放一段二拍子的音乐，规律是强—弱、强—弱循环。游戏规定：强拍拍手，弱拍拍腿。音乐一共响了强—弱—强—弱—强—弱六下，姐姐拍了____次手，拍了____次腿。
某议论片段先指出：整理实验记录时，若只誊写最终结论，条件稍有变化便难以判断结论是否适用；接着写道，先弄清变量之间的关系，再记录结论，才能在新情境中灵活运用。对这段文字的论证思路与方法，判断最准确的一项是：A. 先提出中心论点，再用具体事例证明论点；B. 先列举多个现象，再归纳出一般规律；C. 先揭示一种做法的弊端，再正面提出相反做法，以对比突出主张；D. 先批驳他人观点，再借助比喻建立自己的观点。
判断：小芳说，只有上体育课才算是运动，在家跳绳、散步不算运动，对身体没有好处。小芳说得对吗？
小华说：“在操场做广播操不算体育活动，只有跑步才算。”他说得对吗？
小林说：运动后会累，所以运动对身体没有好处。他说得对吗？
判断：小明在操场运动后，身体更有劲，心情也更愉快。小红说，运动只让身体有劲，不会让心情变好。小红说得对吗？
判断：操场跑步前，小刚先把口袋里的钥匙放好。这样做是安全的。
小雨上学前在操场和同学玩丢手绢，自己练拍球、跳绳。她做了几种体育活动、玩了几种游戏？
小宇每天坚持运动，收获了下面几个变化：①吃饭香了 ②睡觉甜了 ③身体更强壮了 ④更容易生病了。这些变化中，有几项是体育运动带来的好处？
体育课上，小乐玩了一个老鹰捉小鸡的游戏，还做了跑步、跳绳、拍皮球三样体育活动。小乐做的体育活动比玩的游戏多几种？
体育课后，妈妈问小丽：坚持体育运动有什么好处？小丽说：①身体更强壮了 ②吃饭更香了 ③会更快生病。小丽说的这几句话里，属于体育运动好处的话有几句？
体育课后，小芳在操场做了跑步、跳绳、踢毽子、拍皮球四样体育活动，玩了老鹰捉小鸡、丢手绢、贴烧饼三个游戏。小芳做的体育活动比玩的游戏多几种？
判断：乐乐着急踢球，说运动前做不做准备活动都一样，只要踢球就行。