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统编版·语文（高中）高三上册《第一单元》练习题

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本单元考点（5 个）

《中国人民站起来了》演讲词的文体特点与情感《长征胜利万岁》《大战中的插曲》革命精神内涵新闻《别了，不列颠尼亚》的结构与报道视角《县委书记的榜样——焦裕禄》人物通讯的写法把握作品中的时代背景与民族复兴主题

题目预览（5/27 题）

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1. 阅读下面的短文，回答问题。 连续几日暴雨，青禾镇河堤出现险情。镇干部林川连夜赶到现场，先沿堤逐段查看，再把村民分成几组，安排转移低洼处的老人和孩子。天亮时，他的裤脚沾满泥浆，手中的记录本也被雨水浸湿；他仍逐户核对转移人数，确认无人滞留后，才坐在堤边吃冷掉的早饭。 这段文字如何体现人物通讯以典型事例表现人物精神的写法？请结合文中内容回答。

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2. 阅读下面的原创短文，完成后面的题目。风沙掠过盐碱地时，林场的年轻技术员们总能想起老场长陈望山。三年前初到林场，他脱下皮鞋，赤脚踩进返碱的洼地里，抓起一把白花花的土在掌心捻开，只说了句“这地能活”。此后两年，他随身带着的笔记本上密密麻麻记满了各片林地的土壤数据：哪片地含碱最重、哪眼井水最苦、哪排树苗叶尖发黄。台风夜，别人往屋里跑，他打着手电往苗圃跑，蹚过齐膝深的积水，一株株扶正倒伏的幼树。天亮时有人看见他靠在苗木棚边睡着，裤腿上全是泥浆，手里还攥着半截被风折断的树苗。他常说：“治沙没有巧办法，脚底板就是尺子。”如今他布置的第一片试验林已经成活过半，可他自己却在去年秋天倒在了巡查的路上。结合这篇短文，分析它是如何借鉴人物通讯的典型写法来塑造陈望山这一形象的。

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3. 阅读下面的原创短文，完成后面的题目。 山道上的灯火 爷爷年轻时在村小的土坯教室里教书，黑板是块刷了漆的木板，粉笔头要用到捏不住才肯扔。那年冬天特别冷，教室的窗纸破了个洞，他夜里批改作业，总要把煤油灯挪到窗边，说是想让下山赶夜路的人远远望见一点亮，知道村里还有人在读书。 后来村里通了电，爷爷把那盏煤油灯擦干净，收进木箱。再后来，他的学生有人考出了大山，学成后又回到村里修路、办学，山道旁竖起了一排排路灯。去年爷爷走了，家人整理遗物时，发现木箱里除了那盏灯，还有一沓泛黄的备课笔记，扉页上写着一行字：灯要有人接着点。 如今从山脚望上去，山道上的灯火连成一线，一直亮到村小的新楼。村里人说，这不是路灯，是几十年里一代代人心里那点火，落在了地上。 问题：短文中山道上的灯火为什么会“连成一线”？这一景象寄托了作者怎样的情感与愿望？

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4. 阅读下面的短文，完成后面的题目。 山道在晨雾中若隐若现，一支队伍正沿着陡坡向上攀登。老班长背着行军锅，锅沿磕出的凹痕在灰白的晨光里泛着哑光。半路上，队伍遇到一位掉队的年轻战士，他脚上的草鞋早已磨穿，脚掌渗出的血把石阶染成了点点暗红。老班长二话不说，卸下自己的绑腿替他裹好，又把锅里最后一把青稞面冲成糊，端到他面前。年轻战士哽咽着推让，老班长只说了一句：走到陕北，一个都不能少。风雪渐紧，队伍里却有人低声唱起了歌，歌声断断续续，却一声比一声坚定。翻过垭口时，太阳出来了，雪原尽头隐约可见一片村落的轮廓。 问题：文中老班长为掉队战士做了哪两件事？这些举动体现了怎样的革命精神？

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5. 结合《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》的叙事内容，对两篇作品所体现的革命精神理解最准确的一项是（ ） A. 前者突出坚定信念、团结奋斗与乐观无畏，后者体现战火中的人道关怀与革命者的责任担当 B. 前者主要表现对敌方平民的救助，后者主要表现长途行军中的坚定信念与集体意志 C. 两篇作品都将革命精神限定为军事胜利，个人情感与生命关怀并非其重要内容 D. 两篇作品都着重表现以武力对抗为唯一方式，救助与关怀不属于革命精神的内涵

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