德育过程与德育原则 — 教育学选择题

某班主任在班级管理中先后实施了以下做法：①针对学生知而不行的问题，组织学生参加志愿服务和社会实践活动；②当发现学生出现品德不良的苗头时，及时抓“苗头”、防微杜渐；③在某学生犯错误后，既指出其问题，又善于发现并肯定其身上的积极因素，促其转化。上述做法依次体现的德育原则是（　　）A. 知行统一原则，疏导原则，依靠积极因素、克服消极因素原则　B. 知行统一原则，严格要求与尊重信任相结合原则，疏导原则　C. 导向性原则，知行统一原则，教育影响的一致性与连贯性原则　D. 依靠积极因素、克服消极因素原则，知行统一原则，集体教育与个别教育相结合原则