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本单元考点（5 个）
明代文教政策与国子监八股取士的演变与影响书院的禁毁与东林书院王守仁“致良知”教育思想清代学校制度与科举终结
题目预览（5/27 题）
3. 判断：有观点认为，王守仁的“致良知”教育思想主张良知并非人心固有，而需要通过向外格物穷理、日积月累地探索外在事事物物之理才能逐步获得，因此为学工夫的重心在于“博学外求”。请判断这一理解是否正确。
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