知识讲解逻辑展开 — 教师资格填空题

某师范生进行教师资格面试试讲《直线与平面垂直的判定定理》时，拟定了四个讲解步骤：甲：板书判定定理的文字表述，并用“旗杆与地面垂直”的实例说明其中“任意”条件的必要性；乙：引导学生观察生活中的线面垂直现象，感知“直线与平面内所有直线都垂直”的形象；丙：组织学生用折纸、直角三角形纸片翻折等操作探究“垂直于平面内两条相交直线”这一充分条件；丁：给出反例辨析“垂直于平面内无数条直线是否一定垂直于该平面”，深化对条件“相交”的理解。按照“直观感知—操作确认—归纳证明—辨析深化”的知识讲解逻辑展开顺序，正确的步骤排列应为（用甲、乙、丙、丁表示）：____