知识讲解逻辑展开 — 教师资格判断题

判断题：某师范生进行教师资格面试试讲《函数的单调性》时，认为知识讲解可以按如下逻辑展开：第一步，直接板书单调性的增量式定义（任取x₁<x₂，比较f(x₁)与f(x₂)的大小）；第二步，借助一次函数y=2x的图象让学生直观感受“图象上升”的含义；第三步，通过“y=1/x在定义域内单调递减”的错误说法引导学生辨析区间在单调性表述中的必要性；第四步，布置练习巩固。